Шпаргалки по семейной психологии

Раздел психологии, который занимается исследованием поведения беременных женщин, рожениц и молодых мам называется психология мам.

Психология мам старается создать определенную последовательность действия, которая дает возможность беременным женщинам, роженицам и молодым мамам быть психологически готовыми к беременности, родам и воспитанию ребенка.

Существует большое количество психологических приемов, которые значительно облегчают время беременности и воспитания ребенка.

Психология молодых мам ставит перед собой задачу повысить психологический тонус женщин, их моральную устойчивость и готовность к любым проблемам, с которыми они могут столкнуться во время беременности, родов и воспитания ребенка.

Психология мам является одной из категорий семейной психологии, которая тесно связанна с психологией отцов, психологией родителей, психологией детей.

Основа психологии молодых мам – это создание фундаментальной психологической основы, которая в будущем будет делать беременную женщину или молодую маму устойчивой к любым трудностям при родах и воспитании ребенка.

Психология мам – это создания максимально комфортной психологической атмосферы в сознании женщины.

 

Шпаргалки по семейной психологии

Психологические концепции и подходы к изучению проблемы амбивалентности личности

Рассмотрим сначала достижения зарубежной (основной вклад которой является безоговорочным), а затем отечественной психологии в изучении указанной проблемы.

Шпаргалки по семейной психологии

Амбивалентность личности как психологический феномен

Поиски резервов расширения сознания и становления гармонично! личности гражданина суверенной Украины как новой социальной субъективности приводит общественную актуальность указанной проблемы.

Шпаргалки по семейной психологии

Актуальное направление работы школьной психологической службы

Актуальное направление работы школьной психологической службы сосредотачивается на психологическом патронаже интеллектуального и личностного развития учащихся, на обеспечении психологически целесообразных условий организации педагогического процесса через проведение психолого-просветительской

Шпаргалки по семейной психологии

Диагностика и формирование готовности учащихся к профессиональному самоопределению

Стратегической задачей психологической службы в системе образования выступает формирование готовности учащихся к социальному и, в частности, профессионального самоопределения. Психологический аспект профессионального самоопределения человека связан с установлением границ ее профессиональной пригодности.

Шпаргалки по семейной психологии

Психологическая готовность ребенка к школьному обучению - психология

Психологическая готовность ребенка к школьному обучению является для психолога базовой характеристикой при построении прогноза успешности его обучения и психического развития в условиях общеобразовательной школы. Современная психологическая наука понимает под этим термином комплекс психических качеств, необходимых ребенку для успешного начала обучения в школе.

Шпаргалки по семейной психологии

Основные направления деятельности психолога образования

На сегодня принято выделять два направления деятельности психологической службы в системе образования: актуальный и перспективный.

Актуальное направление связано с развязыванием злободневных вопросов, возникающих в процессе обучения и воспитания учащихся, и проблем, связанных с нарушениями в их поведении, общении, интеллектуальном и личностном развитии.

Шпаргалки по семейной психологии

Виды работы психолога образования

Эффективность работы образовательного психолога определяется прежде всего тем, насколько он обеспечивает основные психологические условия, способствующие развитию учащихся.

Первой психологическим условием эффективного развития учащихся является прежде всего необходимость обеспечения максимальной реализации в работе педагогического коллектива

Шпаргалки по семейной психологии

Предмет и задачи психологической службы в системе образования

Успешное выполнение сложной и ответственной социальной функции, которую выполняет в обществе педагог, требует постоянного научно обоснованного теоретического и методического обеспечивание эффективной организации учебного процесса со стороны методистов и дидактов, психологов, физиологов, медиков-психогигиенистив и представителей других отраслей научного знания, которое он передает в рамках преподавания конкретных дисциплин.